名家谱新曲专攻铸师魂2022年古镇镇教师节系列报道（蛙古镇）

名家谱新曲专攻铸师魂2022年古镇镇教师节系列报道（蛙古镇）

　　 原标题：“名”家谱新曲，专攻铸师魂｜2022年古镇镇教师节系列报道（蛙古镇）

　　 古镇镇镇南小学校长，小学数学高级教师，。广东省骨干校长、广东省古镇教师节学会古镇教师节评价专业委员会理事、中山市k21古镇教师节工作者、中山市高级校长、中山市名校长培养对象、肇庆学院特聘研究员、岭南师范学院兼职教师、古镇名校长。个人主持5个省、市级科研课题研究成果获省、市奖项，近30篇文章在省级以上刊物发表，古镇教师节思想解析刊登《古镇教师节》杂志。

　　 十八年前，他从武汉举家南迁来到灯都古镇。希望自己的教育思考、教育智慧、教育理想，助力这个南方小镇教育发展。

　　 多年来，他一直秉承“坚持以人为本、抓好基础管理、渗透办学理念 、凸显办学特色”的管理理念。他认为学校工作要靠教师，再好的硬件也替代不了k21的教师队伍。科学有序的管理不仅有利于提高工作效率和质量，更是教师专业成长的有效平台。先进的办学理念能引领教师与时俱进，在发展中成长的教师能始终走在同行的前列。办学特色是高品质学校必备的特质，是促进学生个性化发展有效载体。

　　 2004年8月，杨校长作为我镇面向全国招聘的k22的小学校长，担任古镇镇中心小学校长。他努力克服生活习惯、语言交流、工作环境等多方面的困难，慢慢将自己的办学理念和管理思想融入到工作中。

　　 在两项市级立项课题的引领下，通过几年不懈的努力，学校的发展达到新的高度，办学效果显著。课题研究成果也分别荣获中山市教育科研成果奖，改写了中心小学的办学历史。

　　 2011年8月，杨校长调入古一小学，在传承k21学校文化的基础上，他开始打造以灯饰文化为核心的“点亮教育”。古一小学连续六年荣获古镇镇目标评估示范单位称号。还先后获得广东省安全文明校园、广东省书香校园等近二十个省市级集体荣誉称号。办学效益受到家长和社会的充分肯定。

　　 他倾情教育，甘为人梯，坚持通过自己的行动指导人，通过自己的思想影响人，通过自己的引领改变人。多年来坚持做课题、带徒弟、开讲座，先进的办学思想、深入的教育思考、超前的教育理想，给灯都古镇教育带来了不少“新气象”。

　　 无意中聊起在镇南小学的这两年，他说了三句话：“精心规划、扬长补短，努力构建学校发展新格局；重塑学校发展格局，推进学校内涵发展；提质减负强特色，内涵发展铸品牌。”其实这就是他这两年已做的事和今年要做的事。

　　 弹指一挥间，当初从省城到小镇，从寻梦、追梦、到圆梦，从而立之年到年过半百，他经历的太多太多，留给自己的除了明显的丝丝白发外，没有太多的光环，在他看来，金杯银杯不如老师的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖。

　　 十几年间，他先后任职的三所学校有20多名教师代表古镇参加省、市课堂教学大赛先后获奖，有9人晋升高级职称，20多人担任学校校级领导和中层干部。这些充满着教育情怀的干货很多都没有个人证书，更不可能沿着鲜红的地毯走向流光溢彩的领奖台，但是却比鲜红的证书更让人尊重。

　　 古镇镇曹三小学副校长，小学音乐高级教师，。中山市学科带头人，中山市美育专家，中山市教师发展中心外聘专家，古镇镇名教师，古镇镇音乐教师工作室主持人。先后被评为感动灯都人民教师、师德先进教师，k21员，多次被评为中山市k21教师。

　　 站在集智慧、情感、信念于一体的三尺讲台上，她顺应时代赋予的历史重任，时刻把握音乐学科发展趋势和动态，在音乐教育工作领域勤奋学习、辛勤耕耘，改革创新。她致力于三大音乐教学法与人音版教材的融合应用，创新了深受孩子欢迎的的体验式教学模式，透过音乐教育培养学生的基本音乐素养，塑造学生全面人格，激发学生创造能力。她辅导学生参加各级艺术竞赛成绩斐然，舞蹈、校园剧、合唱等分别荣获中山市艺术展演一等奖。也创设了镇文艺汇演“十连冠”的神话，学校艺术教育特色在她的引领下成果彰显。

　　 作为中山市学科带头人，镇音乐工作室主持人，她教育视野开阔，对教育教学的思考深入。她最的是全镇音乐教师们的专业成长。主动承担公开课、研讨课、示范课，并手把手给教师研课磨课，从教学法、基本技能、课堂调控等方面培训音乐教师，提高教师的课堂教学能力。在扎实的教研科研氛围下，古镇镇音乐教师成长迅速，近年来在市内上公开课多达12人次。指导蔡海雄、刘姝莺、李盛健、陈晓渝在历届中山市音乐课堂教学比赛中获一等奖。指导谢睿荣获广东省美育教师基本功比赛一等奖，指导方少倩执教《古镇教师节》在中国教育学会在2020年音乐学科“云课堂”展示。古镇镇的音乐教学质量不断提高，音乐教育成果显著，受市教研室、市教师发展中心、兄弟镇街邀请为音乐教师做课改现场展示、讲座培训，引领全市音乐教育教学的改革，她将研究成果无私分享，带领各镇区在音乐教学改革路上齐头并进，影响深远。

　　 她潜心教育研究，近年来取得不少科研成果：主持的市级课题分别获中山市第八届、第十届科研成果二等奖，省教育创新成果三等奖；编撰的特色教材获中山市一等奖、省二等奖；撰写多篇论文发表在《古镇教师节》等核心期刊；执教课例《古镇教师节》受《古镇教师节》杂志邀请在全国展示并出版。精品课程、微课、优课、教案、论文等均获市一等奖。

　　 愈历练愈勤勉，蒋老师的忠诚、热爱、执着、奉献充分展现了新时代人民教师的良好形象，诠释了员应有的品质。

　　 海洲初级中学教师，初中英语高级教师，。从教27年，担任班主任26年，中山市师德标兵、中山市k21教师、中山市k21员、教学质量评价k21教师。

　　 无论是中途接班，还是从初一带起，陈老师总会细心观察学生，永远站在学生身旁鼓励并包容他们。她尤其关爱那些内向自卑的学生，通过表扬他们的优点，创造机会让他们表现自己，同时，大力营造互帮互助、和睦共处的班级氛围，帮助他们融入集体。她带的班级是绝对不允许发生校园欺凌现象的，去年，班里的一位女生，由于身材比较胖，全级每个班都有调皮的男生给她起绰号，甚至当面说一些侮辱性的语言。这位女生曾一度不愿意来学校，厌学思想严重。细心的陈老师发现后，深入每个班了解情况，借助学校德育处力量，对起绰号的男生进行批评教育，彻底拔掉了这位女生心里的那根刺，她再也不惧怕来学校上课。

　　 陈老师对所有的学生一视同仁，绝不埋没任何一个学生的闪光点。每年的班干部竞选都鼓励学生毛遂自荐，只要热心为班级服务，只要对这个岗位有责任心，可以担任任何班干部职位，甚至班长。这些同学上任之后，陈老师除了传授工作方法，还做他们坚强的后盾，泄气时为他们打气，有同学不理解他们时，巧妙地协调好班干部与同学们的关系，所有的班干都能放开手脚开展工作。班干部在陈老师的指导下，工作能力和胆量大大提升，学习成绩也随着组织能力的增强而提高。

　　 陈老师跟所有的家长相处融洽，她理解家长，经常与家长们沟通。每接手一个新的班级，她会把家长们分成不同的组，一个月内约见所有的家长。这种约见被她称为聊天，她的聊天通常从聊家常开始，从来不告状，总是肯定并夸奖学生，说出老师对学生的期待，了解学生在家里的表现，因为能设身处地为家长们着想，家长们也会对她推心置腹。她曾多次谈心，帮助本班的一位女生重新接纳了她的妈妈，她每年都把更多的爱和关心给予那些单亲或者家庭特殊的学生，帮助他们树立自信，走出困惑。

　　 “这是我的工作，既然选择，就会执着到底。”陈老师用她的行动践行教师的使命，诠释师者的担当。

　　 微信推送排列规则改变，k22时间看“灯都古镇”文章请右下点赞和在看建立深度阅读关系。k22